агрессивность у детей дошкольного возраста

Агрессивность у детей дошкольного возраста

Кинезиология (от греческой приставки kin — движение) — это мягкий, комплексный метод лечения. Он относится к «биоэнергетике», альтернативному направлению в медицине, занимающемуся процессами круговой циркуляции энергии в теле человека. Кинезиология переняла постулат китайского учения об энергии, который гласит, что здоровье зависит от свободного протекания жизненной энергии (по-китайски: Ци) по телу человека.

Обучающая программа «Психотерапевтическая кинезиологя»

Набор на долгосрочную обучающую программу по «Психотерапевтической кинезиологии». Ведущий курса: один из наиболее опытнейших практиков и тренеров России по психотерапевтической кинезиологии. Обучающая программа психотерапевтической кинезиологии состоит из двух частей: базового и углубленного курса.

«Группы смерти» в социальных сетях – угроза жизни детей!

В современном информационном мире появляется всё больше скрытых угроз наиболее уязвимой части нашей молодежи – детям и подросткам. Группы смерти – это группы в социальной сети: «Вконтакте», которые прямо или косвенно склоняют подростков к суициду.

Подростковый и юношеский возраст – то самое время, когда со школьниками можно и нужно говорить о таком важном понятии, как смысл жизни, о его сути. Но такой разговор, безусловно, непрост. Надеемся, что предложенный материал поможет ученикам сфокусироваться на главных аспектах поиска смысла жизни и станет толчком для развития в себе необходимых способностей, например рефлексии.

Агрессивность у детей дошкольного возраста — рекомендации родителям

Агрессивность у детей дошкольного возраста — рекомендации родителям

Агрессия — часто возникающая и, в общем, нормальная для ребенка реакция, и проявляется агрессивность в разных формах.

Младенчество, или — в понимании психоаналитиков — оральная стадия 1 . С первых дней жизни малыша матери кажется, что он родился агрессивным, потому что он кусает грудь, отталкивает бутылочку, срыгивает, всё — как будто ей назло. Окончание младенчества, или — в понимании психоаналитиков — анальная стадия 2 . Агрессивность в этот период может проявляться в жестоком, безжалостном, вплоть до садизма, отношении к мелким домашним животным.

В два-три года агрессивность выражается в приступах гнева и протестующих криках, когда родители требуют послушания.

— В это время часто наблюдается склонность к разрушению: ребенок все ломает, прежде всего для самовыражения, а кроме того, таким образом он усваивает, что такое запрет.

— По мере того как малыш подрастает, агрессивность и страсть к разрушению ограничиваются только тем временем, когда он чем-то недоволен.

— Как правило, агрессивность проявляется чаще при конфликтах, в первую очередь — с сестрами и братьями.

— Положительная сторона агрессивности — это для ребенка способ проверить силу любви к нему и надежность семейных связей.

С четырех-пяти лет агрессивность проявляется в основном в отношениях с другими детьми. Когда мальчик или девочка попадает в группу, ему или ей необходимо защитить здесь свое место и обозначить границы своей личной территории. Ребенок этого возраста, казалось бы, даже и достаточно хорошо воспитанный вдруг демонстрирует приступы ярости, сопровождающейся стремлением крушить все вокруг. Социализация ребенка зависит от его способности управлять собственной агрессивностью и противостоять агрессивности других.

Агрессивность ребенка вызывает тревогу, если становится для малыша единственным средством самовыражения или самозащиты. В таких случаях агрессивность можно рассматривать как проблему более или менее серьезную, но не стоит отчаиваться, полагая, будто все непоправимо.

К родителям работники детского сада обращаются только в тех случаях, когда ребенок агрессивно ведет себя в коллективе.

Однако ничуть не меньше надо беспокоиться, когда у ребенка наблюдается чересчур сильное подавление собственной агрессивности или страх перед агрессивностью других: и то и другое способно помешать нормальной жизни малыша в группе. И в том и в другом случае ему требуется помощь.

Такое поведение встречается достаточно часто, пугаются его в равной степени и родители детей-жертв, и родители ребенка-агрессора, хотя на самом деле в том, что младенец нескольких месяцев от роду покусал других младенцев, нет ничего трагического.

Ваш ребенок проходит в это время первую, оральную, стадию развития, при которой познание мира идет главным образом через рот. Младенец тащит в рот что попало, любую игрушку сосет по-настоящему или только посасывает, обслюнявливает, «целует» или «пожирает», и подавить его неосознанную оральную агрессию в это время еще трудно. Однако нередки случаи, когда, увидев, что сосед по манежу, в отношении которого проявлена такая агрессия, расплакался, ребенок-агрессор не просто удивляется этому, но пугается, если не приходит в ужас от сделанного.

Необходимо четко сформулировать запрет. Франсуаза Дольто 3 без стеснения напоминала даже самым крошечным детишкам, что одна из основ современного общества — запрет на каннибализм!

Ребенку надо объяснить — причем так, чтобы он понял: укушенному становится очень больно, и именно поэтому взрослые сразу же бросаются его защищать. А вот что взрослый ни в коем случае не должен делать — это кусать ребенка-агрессора («Пусть поймет, каково укушенному!»): давать за обиженного сдачи — очень плохой пример запрета!

Нужно следить за тем, чтобы малыш не вжился в образ агрессора. Если, запрещая ему кусаться, вы станете при нем расхваливать других, более спокойных, детей, называть их «лапочками» и «солнышками», это может только закрепить агрессивность в поведении вашего дитяти.

Одно из важнейших условий для воспитателя: проблему следует решать внутри коллектива, без особого вмешательства родителей, привлекая в случае необходимости работающих в яслях психологов.

Если в детском саду ребенок часто дерется или просто бьет других детей

Агрессивность, которая проявляется, когда малыш впервые приходит в детский сад, то есть когда ему около трех лет, может быть знаком того, что ему трудно расставаться с мамой или приспосабливаться к садику.

Агрессивному ребенку чаще всего трудно понять сигналы, которые посылают ему другие дети. Иногда он слишком остро реагирует на то, что кажется ему угрозой или насмешкой, а когда его за это наказывают, воспринимает наказание как несправедливое.

Агрессивному ребенку иногда кажется, будто на него нападают, — даже в тех случаях, когда никакой угрозы нет. Этот страх перед тем, что на тебя нападут, выливается порой в самоотождествление жертвы агрессии с агрессором 4 .

Следите за собой, за собственными реакциями! Конечно, очень неприятно, когда тебя вызывают в детский сад из-за того, что твой ребенок плохо себя ведет, и даже если воспитатели не слишком драматизируют происходящее, родителям за ребенка стыдно, но это не значит, что надо, вернувшись домой, строго малыша наказать. Наказание может быть чрезмерным даже в том случае, если вы чересчур возбужденно расспрашиваете его о том, что случилось в садике. «Ножницы» между тем, что, с его точки зрения, случилось и вашей на это реакцией способны привести малыша в полное замешательство.

— Проводите с вашим ребенком больше времени, спокойно разговаривайте с ним о том, что делается в детском саду, интересуйтесь тем, как там играют, как гуляют, а не только тем, какие проводятся занятия.

— Ищите вместе с ребенком способы разрешения конфликтов, не побуждая его дать сдачи или как-либо еще защититься физически.

— Помогите своему малышу не утверждаться в образе «трудного ребенка» и не поддерживайте этот его образ в глазах воспитателей.

Вы легче добьетесь положительных результатов, если вместо того, чтобы конфликтовать с детским садом, будете рассматривать ситуацию с вашим ребенком критически. Однако не следует видеть в агрессивном поведении трехлетнего малыша знак того, что он вырастет асоциальным типом. Иногда, конечно, такое случается, но крайне редко.

Замечайте все, что может питать агрессивность вашего ребенка

— Благоприятствовать проявлениям агрессивности ребенка может насилие, пассивным свидетелем которого он стал, увидев в телепередаче или видеоигре. Ограничивайте время, которое малыш проводит перед экраном, и строго отбирайте то, что он смотрит.

Насилие в семье. Сегодня уже хорошо известно, что насилие, которое родители проявляют по отношению друг к другу, очень плохо отражается на детях и может сказаться на их поведении в детском саду.

Постарайтесь увидеть, что стоит за агрессивностью ребенка, не зацикливаясь только на ней.

За агрессивным поведением следует искать переживаемую ребенком эмоциональную боль.

— Если ваш ребенок страдает из-за соперничества в семье с братьями и сестрами, агрессия по отношению к детям из его группы в детском саду может быть способом переноса на них этих своих страданий.

— Ваш ребенок может страдать из-за развода родителей.

Агрессивное поведение часто выдает скрытую уязвимость.

— Когда во время сильных переживаний происходит «короткое замыкание» способности думать, а эмоции не находят выражения в словах, агрессивное поведение становится единственным средством привлечь внимание к своим невзгодам.

Случается также, что агрессивным поведением маскируется депрессия. Ребенок неохотно признает, что внутренне уязвим, и ему кажется, что агрессивным поведением он доказывает свою силу.

Для того чтобы научиться представлять себе ситуацию с точки зрения ребенка, требуется много терпения:

  • но это не означает, что вам нужно одобрять любое его поведение.
  • тем не менее должны быть сразу и четко обозначены границы допустимого.

Консультация у детского психолога или психоаналитика

Естественным и логичным следствием ваших размышлений о тайных страданиях малыша, которыми и объясняется его странное или агрессивное поведение, может стать консультация у детского психолога или психоаналитика.

— Необходимо, чтобы ваш ребенок понимал: визит к специалисту — отнюдь не наказание.

— Психолог, психоаналитик, детский психиатр существуют не для того, чтобы читать ребенку мораль, но и не для того, чтобы подменить вас и проявить власть там, где вы, как вам кажется, ее утеряли.

— Нужно, чтобы ваш ребенок проникся к выбранному вами специалисту полным доверием, иначе разговор с ним окажется невозможен. При этом совершенно нормально, если малыш не сразу примет необходимость такого разговора, ибо, во-первых, ему может быть стыдно, а во-вторых, вполне может оказаться, что причина его истинных страданий совсем в другом.

1 Оральная стадия в психоаналитической теории 3. Фрейда — начальная психосексуальная стадия, младенец получает основные впечатления от стимуляции ротовой полости и зоны вокруг рта. Оральные потребности удовлетворяются, прежде всего, во время грудного кормления, но также путем сосания пальца или засовывания в рот находящихся рядом предметов. Фрейд полагал, что к концу первого года жизни ребенка оральная фаза сменяется анальной. (Здесь и далее, если специально не обозначено — примеч. перевод.)

2 Анальная стадия психосексуального развития — второй этап генетической концепции 3. Фрейда. Характеризуется этот период тем, что удовольствие начинает приносить контроль за деятельностью кишечника. Проходит со второго по третий год жизни.

3 Франсуаза Дольто (1908-1988) — французский педиатр и детский психиатр, одна из ключевых фигур французского психоанализа и детского психоанализа в частности, тонкий и одаренный клиницист. Кроме того, Дольто стала известной благодаря огромной общественно значимой работе, которую она вела во имя «Дела детей» не только у себя на родине, но и по всему миру.

4 Самоотождествление жертвы с агрессором (или стокгольмский синдром) — защитная реакция, при которой субъект, стремясь выжить, уподобляется агрессору, то есть принимает его мотивы, ценности, установки и жизненные позиции.

Агрессия у детей дошкольного возраста

Здравствуйте, дорогие читатели! Тема сегодняшней статьи-агрессия у детей дошкольного возраста.

Попытаюсь ответить на вопросы: каковы причины её возникновения, как она проявляется у детей, как правильно реагировать родителям на агрессивное поведение и какие методы и игры можно использовать для коррекции.

Агрессия обычно связана с действиями: физическими и словесными. Физические, когда ребёнок пытается толкнуть, ударить, укусить, плюнуть, сломать какую-то вещь, причинить боль своими действиями.

А словесная агрессия выражается в обидных словах, когда ребёнок пытается обозвать, унизить, применяя при этом бранные слова.

Эту неприятную эмоцию испытывают все люди: и взрослые, и дети. Разница лишь в том, что большинство взрослых могут контролировать своё поведение, а вот дети нет, этому нужно их учить.

Агрессия может быть направлена на окружающих и на себя.

1. Ответная реакция на обидные, несправедливые действия других детей или взрослых.

2. Неприятно, как с ним разговаривают, критикуют

3. Ребёнок устал или не выспался

4. Пережитый стресс

5. Проблемы в семье или детском саду

6. Хочет показать, что он главный

7. Недостаток двигательной активности

8. Не может выразить словами чего хочет.

9. Жестокие и злые мультфильмы, телепередачи и компьютерные игры.

10. Наглядный отрицательный пример родителей.

11. Не хватает внимания со стороны родителей.

♦ Чаще всего, когда родители сталкиваются с агрессивными действиями своего малыша, они начинают требовать, чтобы он прекратил такое поведение. Иногда очень злым тоном, с угрозами наказания и физической расправой.

Но такая реакция родителей только усугубит ситуацию.

♦ Если малышу запрещают выражать негативные эмоции, они никуда не уходят, а накапливаются, и рано или поздно вырвутся наружу с ещё большей силой.

А некоторые дети, подавляя свои эмоции, впоследствии не смогут их проявить, когда это понадобится. Например, если нужно будет себя защитить или выразить своё мнение.

♦ Важно понять, что маленькие детки не в состоянии контролировать и сдерживать свои эмоции.

♦ Лучший способ реагирования на агрессивное поведение-это сохранение спокойствия.

♦Прежде всего нужно научить ребёнка распознавать свои эмоции и управлять ими. Для этого проговорите вслух, что вы понимаете, что он злится. Объясните, какие формы поведения можно применять, а какие нет.

♦ Научите малыша перенаправлять свой негатив на другие неживые объекты.

♦Родителям нужно своим положительным примером показывать, как можно справляться с разными жизненными ситуациями.

♦ Очень важно, чтобы малыш чувствовал, что он любим мамой и папой, таким, каков он есть, без каких-либо условий.

♦Неуёмную энергию ребёнка необходимо направить в мирное русло. Помочь в этом сможет спорт и другие активные занятия. Очень полезны совместные занятия с ребёнком рисованием и лепкой.

♦Учите малыша состраданию. Объясняйте, что не следует делать больно другим людям, ни действиями, ни словами.

Игры и занятия для коррекции агрессивного поведения

Детям важно давать выход своей агрессивности. Для этого можно использовать некоторые упражнения и игры.

1. Побороться с подушкой или большой мягкой игрушкой.

2. Покидать подушки друг в друга.

3. Рвать старые газеты или журналы.

4. Мять листы бумаги и кидать ими в цель, например в коробку.

5. Нарисовать своего обидчика и что-нибудь проделать с этим рисунком (закрасить, скомкать, порвать)

6. Слепить из пластилина того, на кого злится, а затем размять .

7. Использовать «Мешочек злости», в него можно громко покричать, проговорить все свои недовольства, а потом крепко завязать верёвочкой.

8. Активные подвижные игры.

9. Вместо бранных слов использовать названия каких-либо предметов, например, овощей или фруктов. Вы договариваетесь, что когда ребёнок злится, он может обзываться названиями фруктов. Также и другие члены семьи заменяют плохие слова. В итоге получается совсем не обидно, а шуточно и очень весело.

Применяя эти игры, вы помогаете малышу выплеснуть накопившуюся негативную энергию, не причиняя при этом вред другим людям и себе.

Если сами вы не можете справиться с агрессивностью ребёнка, посмотрите советы психолога на тему «Что делать, когда ребёнок злится, грубит, огрызается и дерётся?»

Сегодня я рассказала как проявляется агрессия у детей дошкольного возраста, о причинах её возникновения, и как родителям реагировать на её проявление.

Желаю, чтобы в вашей семье всегда царил только мир и покой, любовь и полное взаимопонимание со своими детьми.

Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста

Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста

Галина Николаевна Аникеева

Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста

«Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста»

Проблема агрессивного поведения детей по отношению к своим сверстникам очень актуальна на сегодняшний день. Проявление агрессии среди детей встречается не только в школьном возрасте, но и у дошкольников. Родители часто не понимают, откуда появляется такое по ведение у ребенка из вполне благополучной семьи. Тем не менее, проявление агрессии у дошкольников вполне объяснимо.

Агрессия наших детей — это всегда крик о помощи. Дети, как и все другие люди, имеют право на любое человеческое чувство, в том числе и на агрессию.

Несмотря на то, что какого либо устойчивого определения агрессии ученые не выработали, родители, наблюдая за поведением своих и чужих детей, вполне способны определить, когда ребенок проявляет агрессию. Другое дело, что не каждый из взрослых может при этом реагировать на ее проявления адекватно.

Те или иные проявления агрессии наблюдаются практически у всех детей, начиная с возраста примерно 3-х лет.

Вспышки агрессии у маленьких детей объясняются тем, что у малышей еще недостаточно средств, чтобы выразить свои негативные ощущения, внутренний дискомфорт другим способом. Они могут вести себя импульсивно, когда хотят привлечь внимание или получить какой-то предмет. Получив то, что хотели, прекращают свои агрессивные действия.

Постепенно большинство детей понимает, какими способами можно получить желаемое, и выбирает обычно социально приемлемое, одобряемое поведение. А кто-то предпочитает добиваться своего прежними действиями, и таким образом, агрессивность у них может закрепиться как устойчивая черта поведения, а впоследствии, как качество личности. Так что еще в дошкольный период очень важно правильно относиться к поведению агрессивного ребенка.

Каковы же могут быть причины агрессивного поведения у младших дошкольников и как помочь им не сделать это поведение своим личностным качеством.

Возраст 3 года, известный как «кризис трех лет» — это кризис в развитии личности ребенка. Связан он с тем, что малыш начинает искать свое место среди остальных людей. Он все время экспериментирует с границами дозволенного. Проявляется кризис в том, что ребенок все стремится делать сам. Однако, самостоятельные устремления ребенка ещё не соответствуют приобретенному опыту и навыкам. Ребенок, стремясь повторить то, что делают взрослые, как правило, сталкивается с тем, что у него многое не получается. Родителям важно понимать, что происходит, и стараться помочь малышу в освоении неизвестных действий. Это отнимает много времени, сил, но другого способа научить ребенка жить нет.

Конечно, проявления этого необходимого криза приносит много хлопот: с детьми в этом возрасте трудно договорится, они говорят «нет» на любое наше предложение. Любое действие или явление, нарушающие вольно или невольно планы ребенка, вызывают приступы настоящей ярости. В этом возрасте дети могут кидаться на родителей и близких буквально с кулаками. Именно трехлетки часто говорят родителям, что ненавидят их.

Когда говорят о происхождении каких-то черт характера, считается, что черты личности частично наследуются от родителей и более отдаленных предков, а так же в основном, ребенок подражает тому, что видит вокруг себя, и затем эти образцы поведения закрепляются как устойчивые качества личности. Конечно, с генами могут передаваться какие-то особенности нервной системы, а значит, типы реагирования на обстоятельства жизни. И все же очень многое зависит от условий воспитания — и в семье, и в среде сверстников.

Ситуация обостряется тем, что именно в этом возрасте большинство детей попадают в детский сад. Это серьезное испытание практически для каждого ребенка.

Замечено, что наиболее сильную и глубокую агрессивную реакцию на детский сад проявляют дети, чересчур зависимые от матери. Следует понимать, что такого рода агрессия не всегда направлена вовне, она также может до поры до времени не проявляться в крике, слезах, топанье ногами, а копиться, превращаться в форму самоагрессии. Чаще всего это выливается в бесконечные соматические заболевания.

У чувствительных, со слабым типом нервной системы детей самоагрессия может выражаться в приступах самобичевания в случае неудачи: я плохая, я глупая, раз у меня ничего не получается. Некоторые дети могут даже бить себя по рукам или кусать. Это серьезный сигнал для родителей: скорее всего он означает, что ребенку тяжело тащить груз надежд, которые вы на него возложили. Так выражают свое крайнее неудовольствие чересчур загруженные дети, лишенные возможности даже играть сколько и когда хотят.

Самоагрессия разрушительно действует на развивающуюся личность, она может положить начало серьезным комплексам неполноценности, а в худшем случае — стать причиной настоящего психического заболевания.

Поэтому, несмотря на то, что агрессия дошкольников, возникающая в процессе их общение- процесс естественный, тем не менее необходимо позаботиться о том, чтобы уже в этом возрасте учить ребенка осознавать свои негативные чувства и эмоции и выражать их многими способами, то есть не только с помощью кулака, но и словами, жестами, молчанием, при помощи юмора. Научить этому можно единственным способом: самим разнообразно и конструктивно реагировать на агрессию

Как же можно помочь своему малышу в этот непростой для него период?

1. Показывать ребенку личным примером что есть, более эффективные и безопасные для всех способы разрешения проблем, чем физическое нападение; объясните, что агрессия дает только временный успех.

2. Не заражайте ребенка собственными агрессивными реакциями на какие-то события.

3. Не унижайте и не оскорбляйте ребенка; обеспечьте ему чувство защищенности.

4. Вспомните причины собственных агрессивных поступков в детском возрасте. Например, из-за чего происходили ваши стычки с братом, или сестрой, или собственными родителями, или одноклассниками. Возможно, вы начнете лучше понимать своего ребенка и сможете помочь ему.

5. Быть готовым внимательно выслушивать ребенка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений.

6. Поощрять ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает, научить ребенка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет.

7. Обратить особое внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи. Можно предложить игры на снятие агрессии (см. Приложение).

8. Преобразовать негативное настроение в позитив с помощью творчества (см. Приложение).

Кроме всего прочего, родителям необходимо помнить, что социум вокруг ребёнка складывается помимо детского сада, из семьи, дополнительного образования, СМИ и интернета, детской площадки и др. Поэтому необходимо тщательно следить, какую информацию черпает для себя малыш из этого окружения и как она может повлиять на формирование личности ребенка.

Таким образом, можно сказать, что агрессия в дошкольном возрасте — неизбежный этап в формировании личности ребенка, и задача взрослых в том, чтобы помочь малышу безболезненно преодолеть этот этап, так как агрессивный ребенок нуждается, прежде всего, не в усмирении любой ценой, а в понимании его проблем и в помощи взрослого.

1. Психологи предлагают игры для снятия агрессии:

Дайте ребенку какую-нибудь мелкую игрушку или конфету и попросите его сжать кулачок крепко — крепко. Пусть он подержит кулачок сжатым, а когда раскроет его, рука расслабится, и на ладошке будет красивая игрушка.

Упражнение способствует осознанию эффективных форм поведения, смещению агрессии и мышечной релаксации.

Для игры необходимы маленькие подушки. Играющие кидают друг в друга подушками, издавая победные кличи, колотят друг друга ими, стараясь попадать по различным частям тела. Сюжетом игры может быть «Сражение двух племен» или «Вот тебе за +»Замечание: игру начинает взрослый, как бы давая разрешение на подобные действия, снимая запрет на агрессию.

«УХОДИ, ЗЛОСТЬ, УХОДИ!»

Играющие ложатся на ковер по кругу. Между ними подушки. Закрыв глаза, они начинают со всей силой бить по полу, а руками по подушкам с громким криком «Уходи, злость, уходи!» Упражнение продолжается 3 мин., затем участники по команде взрослого ложатся в позу звезды, широко раздвинув ноги и руки, и спокойно лежат, слушая музыку — 3 мин. Предостережение: следите, чтобы ударяя ручками по подушке, дети не попадали очень часто по рукам соседа. Отдельные попадания полезны.

2. Можно попросить ребенка нарисовать чувство гнева, тогда агрессия найдет выход в творчестве.

Совет из личного опыта:

Предложить ребенку нарисовать на листочке то плохое, негативное, что беспокоит, тревожит («каракули-маракули», обязательно «заземлить» рисунок (провести внизу листа линию-«землю» и соединить получившиеся каракули с этой линией, и преобразовать эти каракули во что-то позитивное, веселое. Можно нарисовать несколько рисунков подряд, обязательно используйте цветные карандаши. Предлагаю и родителям самим использовать такой прием. Агрессия уходит, проверено на себе. Желаю Вам успехов.

1. «Практическая психология образования»/ Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений/ под. ред. И. В. Дубровиной, М.: «ТЦ Сфера»-2000г.

2. «Дошкольное воспитание» № 5, 2008г Л. Пасечник «Агрессивное поведение дошкольников»

3. «Обруч» № 3, 2008 И. Ершова «Чертили черными чернилами …»

4. «Обруч» № 2, 2012 ст. «Ценители хорошего настроения»

Дидактическая игра по ПДД «Улица города» для детей младшего дошкольного возраста Формирование у детей навыков осознанного поведения на дороге — основная задача, которая стоит перед детским садом. И мы, воспитатели детского.

Источники:
Агрессивность у детей дошкольного возраста
Первый психологический портал Пятигорска — презентации по психологии, психологические тесты и статьи, консультации психологов, психологи Пятигорска
http://5psy.ru/
Агрессивность у детей дошкольного возраста — рекомендации родителям
Агрессивность ребенка вызывает тревогу, если становится для малыша единственным средством самовыражения или самозащиты. В таких случаях агрессивность можно рассматривать как проблему
http://5psy.ru/roditeli-i-deti/agressivnost-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
Агрессия у детей дошкольного возраста
Расскажу, как проявляется агрессия у детей дошкольного возраста, каковы причины её возникновения и как реагировать
http://sovetmama.ru/agressiya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta/
Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста
Проявление агрессии у детей младшего дошкольного возраста
http://www.maam.ru/detskijsad/-projavlenie-agresi-u-detei-mladshego-doshkolnogo-vozrasta.html

COMMENTS