Книга психология личности

Книга психология личности

Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых

ПЕР СЭ • 2007 год • 272 страницы

Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов.

Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.

ПЕР СЭ • 2005 год • 136 страниц

Книга В.Н. Дружинина посвящена психологическим проблемам человеческой жизни и типологии личности. В ней содержится обзор достижений зарубежной и отечественной экзистенциальной психологии, а также собственная концепция автора — типология психологических вариантов жизни.

Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся современной психологией.

Ваш непонятный ребенок : психологические прописи для родителей

Самокат • 2014 год • 701 страница

Введение в экзистенциальную психологию: учебное пособие

Издательство Санкт-Петербургского Государственного Университета • 2015 год • 120 страниц

Учебное пособие предназначено для бакалавров, специалистов и магистров факультета психологии СПбГУ как дополнение к лекционным курсам «Основы экзистенциальной психологии» и «Экзистенциальная психология». Также оно может быть использовано преподавателями и студентами факультетов психологии других вузов при проведении занятий по курсам «Психология личности» и «История психологии».

Влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности

Лаборатория книги • 2010 год • 94 страницы

От характера уровня притязаний человека зависит успешность его самореализации в учебе и труде, высота и реалистичность целей, которые он ставит перед собой, стратегия достижения этих целей, степень устойчивости в ситуациях фрустрации, в которые человек попадает при движении к намеченной цели. Комплекс подобных знаний о характере уровня притязаний человека дает информационно емкий материал, позволяющий делать прогноз относительно многих особенностей его деятельности в учебной и профессиональной сферах.

Влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

Лаборатория книги • 2010 год • 60 страниц

О феномене лидерства говорят, пишут, спорят. «Нам нужны лидеры!» – ответственно заявляют руководители компаний. Однако сколько людей – столько и мнений, трактовок и определений. Немудрено и запутаться…

Лаборатория книги • 2010 год • 102 страницы

Одним из важнейших вопросов мотивации деятельности человека является причинное объяснение его поступков. Одно из направлений в решении данного вопроса связано с попыткой понять, каким образом человек мотивируется в деятельности, направленной на достижение успехов, и как он реагирует на постигшие его неудачи.

Воля и внушаемость как предмет психологического и психофизиологического исследования : индивидуальные различия волевой активности и внушаемости (типологические предпосылки): монография

Директ-Медиа • 2014 год • 449 страниц

Монография посвящена изучению одного из базовых свойств личности – воле. Внушаемость рассматривается как гипотетический антипод воли. Параметры волевой активности в психомоторной, интеллектуальной и сфере произвольного внимания сопоставлялись с жизненными проявлениями воли, волевыми качествами. Эти же характеристики воли были соотнесены с блоком психологических (внушаемость, эмоциональность, общительность и др.) методик.

Психофизиологические данные (безусловнорефлекторные ЭЭГ-параметры и показатели свойств НС по методикам В. Д. Небылицына и Я. Стреляу) позволили выявить дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки волевой активности в их единстве и взаимообусловленности. Приведены корреляции внушаемости с ЭЭГ-параметрами.

Для психологов и психофизиологов.

Воплощение духовности в личности и творчестве Ф. М. Достоевского

Институт психологии РАН • 2013 год • 304 страницы

В книге рассматриваются феномены гениальности и гениальной личности, делается попытка раскрыть содержание этих категорий, определить критерии гениальности, факторы ее формирования и развития, психологические характеристики гениальной личности. Предложена процедура комплексной реконструкции психологических характеристик исторической личности на основе всестороннего изучения ее жизнедеятельности и продуктов творчества, которая апробирована на основе жизнеописания и анализа творчества Ф. М. Достоевского.

Показано, что одним из важнейших критериев гениальности является высокая духовность личности. Духовное богатство внутреннего мира личности определяет направленность и характер ее деятельности и взаимодействия с миром.

Директ-Медиа • 2016 год • 84 страницы

В книге рассматриваются вопросы нравственного воспитания молодого поколения. С научно-практической точки зрения анализируются литературные источники, данные из жизненного и профессионального опыта предков. Показано, что в основе интеллектуальных способностей ребенка и его человеческих качеств лежит духовное воспитание. В умственном развитии детей и подростков огромное значение имеет изречение: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Доказывается преимущество в нравственном воспитании опыта предков, наглядных пособий и музейных экспонатов.

Самокат • 2014 год • 329 страниц

Мир меняется вместе с главными своими координатами — материальным и медийным пространством. Неизменной остается только человеческая природа. Семейный психолог Екатерина Мурашова вот уже более двадцати лет ведет прием в обычной районной поликлинике Санкт-Петербурга. В этой книге она продолжает делиться непридуманными историями из своей практики. Проблемы, с которыми к ней приходят люди, выглядят порой нерешаемыми. Чтобы им помочь, надо разобраться в целом калейдоскопе обстоятельств самого разного свойства. И очень часто ей на помощь приходит, помимо профессионального, ее собственный человеческий опыт.

Екатерина Вадимовна Мурашова родилась в Ленинграде в 1962 году. Дважды окончила Ленинградский государственный университет – биологический и, спустя почти десять лет, – психологический факультет. С научными экспедициями объездила весь Союз. Работала в зоопарке, в цирке шапито (рабочей по уходу за животными), на кафедре эмбриологии ЛГУ, в Институте экспериментальной медицины, по программе «Врачи мира» – с детьми из социально неблагополучных семей. В настоящее время работает в детской поликлинике семейным психологом. Преподает в Университете культуры Санкт-Петербурга. Статьи Екатерины Мурашовой выходят во многих популярных журналах и интернет-изданиях.

Антология • 2013 год • 160 страниц

Вы хотите одновременно научиться управлять своим настроением, правильно питаться, сохранять отличное самочувствие и планировать дела так, чтобы все успевать? Если да, то вам поможет данная книга, представляющая собой пошаговый план составления личной системы управления стрессом, которая обычный рабочий день может превратить в день здоровья, красоты и профессиональных успехов.

Книга адресована самому широкому кругу читателей.

Диагностика профессиональной пригодности специалистов

Лаборатория книги • 2010 год • 68 страниц

Каждый человек может овладеть почти любой профессией, но дело в том, сколько на это понадобится сил и какова будет успешность и профессиональный рост в будущем. Период трудовой активности в жизни человека ограничен, а непродуктивная, безрадостная деятельность не только личное несчастье, но она отражается, в конечном счете, на всем обществе. Поэтому прогнозирование профпригодности и путей ее формирования не утрачивает своего актуального значения в настоящее время.

Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе

Институт психологии РАН • 2006 год • 334 страницы

Книга предназначена прежде всего для психологов, специализирующихся в области психологии личности, социальной, исторической и экономической психологии, а также для представителей смежных отраслей знания: социологии, социальной работы, менеджмента, управления персоналом, административного и муниципального управления.

Когито-Центр • 2010 год • 128 страниц

В этой небольшой по объему работе отражен уникальный опыт молодого отца, наблюдавшего за развитием своего первого ребенка с момента его рождения до полуторагодовалого возраста. Дневники матерей — привычное явление. Дневник отца —редкое исключение, способное внести дополнительные штрихи в понимание особенностей развития младенца. Содержащийся в этой книге материал может заинтересовать не только специалистов в области детского развития, но и всех тех, кто собирается создать семью и воспитывать детей.

Когито-Центр • 2009 год • 176 страниц

На семинаре, состоявшем в г. Москве, в мае 1997 г., доктор Ч. Тойч, создатель IDEAL-метода и соавтор психогенетической концепции поведения человека, раскрыл основные духовные законы Вселенной и показал важность практического применения этих законов в жизни каждого человека. Он открыл всем нам истину о том, что пришло время изменений и трансформации сознания человека от его «примитивных» форм к более высокому – Божественному сознанию. От войн, ненависти и неудовлетворенности к миру, любви и гармонии. На конкретных примерах, очень ярко и убедительно он показал нам, что для этого необходимо мыслить, говорить и действовать в соответствии с принципами гармоничной Вселенной, а не в противоречии с ней.

Эта книга, как и другие книги ЗОЛОТОЙ СЕРИИ – реальная возможность узнать, прочувствовать и применить всю силу и мощь IDEAL-метода Тойча в своей жизни.

Зарождение и становление межличностных отношений и их влияния на социальный статус

Лаборатория книги • 2010 год • 82 страницы

Отношение к другим людям составляет основную ткань человеческой жизни. По словам С.Л. Рубинштейна, сердце человека все соткано из его отношений к другим людям; с ними связано главное содержание психической, внутренней жизни человека. Именно эти отношения рождают наиболее сильные переживания и поступки.

Директ-Медиа • 2008 год • 804 страницы

Алексей Алексеевич УХТОМСКИЙ (1875 — 1942) — российский физиолог, академик АН СССР, создатель учения о доминанте, автор многих работ по физиологии.

Лаборатория книги • 2010 год • 70 страниц

Все процессы познания – будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимает не восприятие само по себе, и мыслит не сама мысль; воспринимает и мыслит человек. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Это отношение находит себе выражение во внимании.

Лаборатория книги • 2010 год • 86 страниц

Являясь одним из мощных средств психологического влияния, имидж одновременно с этим выполняет и функцию самовыражения, самопроявления отображаемого в нем субъекта, а также тесно связанные с ней функции самопознания, саморазвития, самосовершенствования.

Источник:
Книга психология личности
Читать или скачать книги и учебники на тему "психология личности" в электронной библиотеке KnigaFund
http://www.knigafund.ru/tags/451

Книга психология личности

Психология личности — раздел психологии, изучающий личность и различные индивидуальные процессы. Акцент делается на попытке создать согласованную картину личности в её взаимосвязях с миром, жизнью, социумом, другими. Кроме того, изучаются динамические аспекты душевной жизни, индивидуальные различия.

  • Личность – совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях (А.Н. Леонтьев).
  • Личность – «живой человек из плоти и крови» [1] , вплетенный во множество отношений к миру; эпицентр «взрывных» изменений бытия [2] ; бытие, переходящее в идеальную форму (С.Л. Рубинштейн).
  • Личность – субъект жизни: активный, ответственный, обладающий способностью к временной регуляции жизни и разрешению жизненных противоречий (К.А. Абульханова)
  • Личность – общественный индивид, объект и субъект социальных отношений и исторического процесса, проявляющий себя в общении, в деятельности, в поведении (В.А.Ганзен).
  • Понятие личности обозначает человеческого индивида как члена общества, обобщает интегрированные в нем социально значимые черты (И.С. Кон).
  • Личность – субъект общественного поведения и коммуникации (Б.Г. Ананьев).
  • Личность – человек как общественный индивидум, субъект познания и объективного преобразования мира, разумное существо, обладающее речью и способное к трудовой деятельности (А.В. Петровский).
  • Личность – человек как носитель сознания (К.К. Платонов).
  • Личность есть формирующаяся в течение жизни совокупность индивидуальных психологических особенностей, которые определяют своеобразное для данного человека отношение к себе, обществу и окружающему миру в целом (Ю.В. Щербатых).
  • Личность — это конкретный человек, который является носителем сознания, способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определённые отношения с этим миром и с миром других личностей.(М.Н. Щербаков)
  • Личность — 1) человек, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; 2) системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, которое формируется в совместной деятельности и общении (М.В. Гамезо)

Основные направления в психологии личности Править

  • Глубинная психология личности
    • Психоанализ З. Фрейда
    • Индивидуальная психология А. Адлера
    • Гуманистический психоанализ Э. Фромма
    • Психоаналитическая теория невротических конфликтов К. Хорни
    • Аналитическая теория личности К. Г. Юнга
    • Эго-психоанализ Э. Эриксона
    • Трансакционный анализ Э. Берна
  • Гуманистическая психология
    • Гуманистическая теория личности А. Маслоу
    • Человеко-центрированный подход К. Роджерса
  • Экзистенциальная психология
    • Dasein-анализ Л. Бинсвангера и М. Босса
    • Американская школа экзистенциальной психологии — И. Ялом, Р. Мэй, Дж. Бьюдженталь.
    • Психология поиска и реализации смысла жизни (см. логотерапия) В. Франкла
    • Экзистенциальный анализ А. Лэнгле
  • Когнитивное и социально-когнитивное направления в психологии личности
    • Теория личностных конструктов Дж. Келли
    • Социально-когнитивная теория личности А.Бандуры
    • Социально-когнитивная теория личности Дж. Роттер
  • Бихевиориальная психология
    • Теория оперантного научения Б. Скиннера
  • Диспозициональное направление в теории личности
    • Диспозициональная теория личности Г. Олпорта
    • Структурная теория черт личности Р. Кэттелла
  • Психопатология личности
    • Теория психопатологии душевной жизни К. Ясперса
    • Теория личностных акцентуаций К. Леонгарда
    • Патопсихология личности Б. В. Зейгарник
    • Клиническая психология личности П.С. Гуревич

Основной категорией глубинной парадигмы психологии является категория бессознательного, предложенная З. Фрейдом в конце XIX века. В широком значении бессознательным называют огромный пласт душевной жизни личности, не соотнесённый с сознательным «Я» и включающий в себя витальность, психическую энергию, неосознаваемую телесность, инстинктуозные влечения (libido и mortido), нераскрытые потенциалы, вытесненные желания, забытые события и переживания.

З. Фрейд предложил структурную и топографическую модели личности. Структурная модель состоит из компонентов

«Я» консолидируется в онтогенезе личности из первичного бессознательного психоида [3] и представляет собой инстанцию, в большей степени принадлежащую сфере сознательного. Благодаря «Я» личность обладает способностью к осознанным отношениям с миром, рефлексии, саморегуляции и самодетерминации. Сверх-Я появляется на эдипальной стадии и представляет собой интериоризированные родительские образы, а именно — в аспекте норм и правил социальной жизни. [4] . С т.з. З. Фрейда именно в Сверх-Я заложена бессознательная идея Абсолюта, то есть основы религиозности личности. «Оно» состоит из двух инстинктов — либидо и мортидо и представляет собой первооснову психической жизни личности и чистую энергию, питающую сознательную активность. Идеи о генезе, динамике, взаимоотношениях и противоречиях этих структурных элементов образуют практико-ориентированную модель личности, используемую в современной практике психоанализа.

Топографическая модель личности включает в себя сознательное, предсознательное и бессознательное. В сознательном находятся соотносимые с «Я» содержания индивидуальной жизни. В предсознательном находятся забытые, вытесненные содержания, которые ранее были соотнесены с «Я» и могут быть либо актуализированы усилием Я, либо извлечены методом психоанализа. В отличие от сферы бессознательного, эти содержания уже «известны» сознательному Эго и обладают вербально-знаковыми характеристиками. В свою очередь, бессознательные содержания довербальны, — это чистые влечения, инстинкты, потенции, психическая энергия.

Еще одной практико-ориентированной моделью З. Фрейда является модель психосексуальной периодизации жизни, в основу которой положена идея о «миграции либидо» по различным зонам тела в процессе онтогенетического развития личности. Основаниями периодизации являются телесные зоны сосредоточения либидозной энергии; основные темы родительского воспитания и социальных взаимодействий личности; типичные и индивидуальные черты личности, формируемые на каждой стадии; успешность прохождения стадий или формирование фиксаций.

Основные методы ортодоксального психоанализа — это метод кушетки, метод свободных ассоциаций, метод толкования сновидений, анализ сопротивления, переноса и контрпереноса.

Классический психоанализ привнес в психологию личности идеи бессознательной детерминации индивидуальной жизни и оказал существенное влияние на культуру самопознания и психогигиены. Кроме того, нельзя не оценить предложенный З. Фрейдом более широкий взгляд на природу сексуальности, как на первичную витальную силу, мощную энергию жизни и творчества, — в оппозицию к обособлению функции воспроизводства рода.

Взгляды К. Юнга на природу бессознательного существенно отличались от понимания бессознательного З. Фрейдом. Согласно К. Юнгу бессознательное включает личное и коллективное бессознательное. В личном бессознательном находятся содержания, схожие с содержания предсознания в теории З. Фрейда. Коллективному бессознательному принадлежат конкретные паттерны восприятий, реагирований, отношений, моделей поведения, которые были закреплены в органических основах психики своими бесчисленными повторениями в опыте человечества. [5]

Источник:
Книга психология личности
Психология личности — раздел психологии, изучающий личность и различные индивидуальные процессы. Акцент делается на попытке создать согласованную картину личности в её взаимосвязях с миром,
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8

Книги для развития личности

Давно собиралась написать список книг по психологии и философии, которые я считаю лучшими и рекомендую всем для решения различных проблем. Это полезные книги для личностного роста и развития, которые помогли не только мне, но и многим моим знакомым, разобраться в себе и справиться со своими проблемами, а также найти ответы на многие вопросы из области психологии и философии. Предлагаю вам мой список из 7 лучших книг для развития, с моим кратким описанием их основных идей. Эти книги по психологии личности и психологии отношений будут полезны каждому, независимо от пола и возраста. Держите — пользуйтесь на здоровье!

Помимо общего настроя на личностный рост, отличающего все книги М. Литвака, в книге «Психологическое айкидо» он подробно описывает применение принципа амортизации в отношениях. Область применения этого принципа — случаи прямой и непрямой агрессии и манипуляций. К сожалению, мы довольно часто сталкиваемся с этими явлениями — и страдаем или скандалим. М. Литвак пишет, что вполне возможно общаться с лучшей стороной человека, избегая «шипов» — его сознательного или бессознательной агрессии. С помощью принципа амортизации мы успешно можем уклоняться от столкновений, что автор сравнивает с техникой айкидо. Кроме того, мы достигаем и душевного спокойствия, перестав страдать от нападок ближних, не говоря уже об освобождении от вредной привычки всем доказывать свою правоту, очень мешающей нам в жизни. Подробнее о книге.

Еще одна замечательная книга того же автора, психотерапевта М. Литвака. Несмотря на слово вампиризм в названии, к мистике эта книга отношения не имеет. В книге «Психологический вампиризм» автор рассматривает невротические сценарии, устойчивые психологические конструкции, основанные на манипуляциях и мешающие нормальным отношениям. Таких конструкций довольно много. Узнать их в себе стоит для того, чтобы от них избавиться, а в других — чтобы научиться не попадаться в ловушки психологических вампиров и не тратить силы и время на пустые и болезненные игры. Особенности «борьбы» с каждым вампиром также приведены в книге «Психологический вампиризм», а в конце ее прекрасно излагаются основные черты здоровой самоактуализирующейся личности.

Эрик Берн: Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Книга «Игры в которые играют люди» замечательна тем, что в ней описаны негативные сценарии, иногда «длиною в жизнь», которые мы часто проигрываем в своей жизни, вместо того, чтобы жить по-настоящему. Эти сценарии автор называет «играми», подразумевая под этим словом не несерьезность, а их искусственность и особый характер — они всегда разыгрываются в одном и том же виде, как игра по строгим правилам, обрекая человека на бесконечный бег по кругу. О многих таких играх мы даже не догадываемся, считая их «судьбой» или болезнью. Игры, в которые мы невольно играем в жизни, хорошо узнаваемы и остроумно названы автором. Чего стоит например, игры «Алкоголик» или «Почему со мной всегда так?» Кое в чем эта книга перекликается с «Психологическим вампиризмом» Литвака, но она уникальна. Минусы книги: довольно нудная теория трансактного анализа и затруднительное восприятия текста в аудио-варианте.

Книга «7 навыков высокоэффективных людей» Стивена Кови — мировой бестселлер по теме личностного роста. Американские авторы обычно не отличаются глубиной, но Стивен Кови — приятное исключение. В книге дается целая система мировоззрения, работы над собой и отношений с другими. Отношения С. Кови предлагает строить по принципу синергии, в которой выигрывают все, в отличие от обычных компромиссов, где оба поступаются своими интересами. Его выбор — отношения выиграл-выиграл. Центральная идея книги С. Кови — вопрос про-активности и реактивности личности, иными словами — активной и пассивной жизненной позиции. Он справедливо считает, что только проактивная личность может быть успешна во всех областях своей жизни и реализовать свой природный потенциал. В книге много примеров из жизни и конкретных рекомендаций. Она — настоящий учебник по решению многих психологических и житейских вопросов.

Карен Хорни — профессиональный психотерапевт мирового уровня. Хотя книга «Невротическая личность нашего времени» и написана в середине прошлого века, но это не заметно — речь идет, как будто, о нашем времени. В книге подробно и всесторонне разбираются основные невротические зависимости, характерные для многих из нас — стремление к власти и потребность в любви. Невротическое стремление к власти и невротическая потребность в любви тяготеют над нашими отношениями и внутренним мировосприятием, задавая тон нашей жизни. Вместо того, чтобы строить личностные отношения и жить полноценной жизнью, мы тратим свои силы на бессмысленное служение этим невротическим потребностям. Книга поможет разобраться в себе и справиться с этой проблемой тому, кто способен к честному самоанализу и работе над собой. Особое внимание стоит на нее обратить тем, кто страдает от несчастной любви или от домашнего тирана.

Эрих Фромм — психолог и философ, один из основателей гуманистического направления. В книге «Человек для себя» он рассматривает проблемы природы человека и его характера. Основное внимание в книге уделяется вопросам этики: морали, совести, удовольствий и ценностей. Как и в других своих работах, в этой книге Э. Фромм противопоставляет гуманистическую этику авторитарной, в этом свете рассматривая различные стороны внутренней и внешней жизни личности. Вы уже знакомы с некоторыми идеями этой книги по моей статье о двух видах авторитета и авторитарном характере. Не смотря на то, что работа Э. Фромма научная, читается она удивительно легко и очень многое проясняет в вопросах, с которыми сталкивается каждый.

Помощь в решении вопросов самопознания и отношений нам сейчас предлагают со всех сторон. Ели Вы интересуетесь этими материями, то вам уже знакомы многочисленные работы различных доморощенных гуру, обещающих быстро и просто решить все наши проблемы. Да, продаваемая массовыми тиражами псевдонаучная и эзотерическая литература тоже дает пути решения этих вопросов, но… Разница между этой литературой и книгами серьезных психологов и философов такая же, как между лапшой Доширак и настоящим бифштексом. Доширак готовится быстрее и дает иллюзию сытости, но реально не несет организму питания — голод возвращается быстро, а при злоупотреблении им можно заработать и серьезные проблемы со здоровьем.

Ученые — психологи и философы не обещают легких путей, они говорят о сложной и трудной работе над собой. Но зато они описывают реальные закономерности развития личности, а не кормят баснями, дающими только иллюзию понимания и ведущими в конечном итоге к деградации личности, а не к ее развитию. В качестве примера последних можно взять так называемые ведические знания, которые мы недавно с вами обсуждали. Человек, приобщившийся к настоящим знаниям, знакомый с серьезными книгами по психологии и философии, приобретает вкус, благодаря которому опусы б/п в ярких обложках теряют для него привлекательность — он начинает видеть их несостоятельность.

Книги по психологии, которые я тут рекомендовала, помогут вам, как в формирования интеллектуального вкуса, так и в настоящем развитии личности через глубокое понимание психологии личности и психологии отношений. Это не весь список полезных книг по психологии и философии, которыми я хотела с вами поделиться, и конечно, я продолжаю открывать для себя все новые достойные книги. Так что, ждите продолжения списка, а также моих более подробных отзывов о книгах.

А пока — приятного чтения! Многие их этих книг можно найти в аудио-варианте, все они есть электронном виде, и конечно, их можно найти в книжных магазинах или заказать на Озоне. Буду очень благодарна, если вы поделитесь в комментариях вашими любимыми книгами по психологии и философии, которые вы считаете лучшими для развития личности.

Спасибо,все рекомендованные книги полезны и целесообразны

казакова, пожалуйста! Плохого не посоветую 😉

Надежда, спасибо за интересные рекомендации! Из Вашего списка читала только Кови, ну это просто классика, кто сегодня не слышал о проактивности, принципе выиграл-выиграл,историю о камнях, иллюстрирующую важность расстановки приоритетеов и прочее.

Фромма читала о любви, мне очень понравился его стиль, текст не вязкий, как у других философов.

Никогда не слышала о Карен Хорни, но судя по описанию, мне пока не очень актуально. )))

А на остальные постараюсь найти время, Вы правы, сейчас так много мусора.

Ирина Снаткина, пожалуйста 🙂

«Карен Хорни — гений!», как мне одна читательница сказала 🙂 Тут я больше обращала внимание на решение актуальных для многих вопросов, а в книге, естественно, много чего есть… Вообще-то, по Маслоу, невротики — 99% населения 🙂

У Хорни есть еще книга «Невроз и личностной рост», например. Я ее не читала, правда, но уверена, что она глупости не напишет 🙂

@Ирина Снаткина, вы хотите «видеть этого Человека»? Заходите, потому, что я ничего описанного вами «не слышал».

Напишу про «минус статьи». Хотя, вы догадаетесь сами…

Сколько человек бросятся (пусть и, не сломя голову) искать эти книги в сети?

Станислав, «бросятся» только те, кто вообще имеет привычку искать книги в сети и их читать 🙂 А такие есть! Мне вот, например, очень интересны подобные статьи на чужих блогах. И вообще запрос «книги для развития» довольно частотный (хочу с ним поработать) 😉

Вообще-то я это написала этот обзор для тех, с кем у меня беседы о «смене головы» идут, и приходится рекомендовать эти книги каждой…

А что, по-Вашему, было бы «плюсом»? Мне кажется, было бы здорово популяризовать самые интересные идеи книг в статьях — для тех, кому читать некогда/неохота/трудно(не все книги легко читаются неподготовленным читателем). Как думаете?

@Станислав, я брошусь

@Виктория, это же замечательно.Но…

Сколько раз вы уже «бросались»? Сколько из прочитанного применили к себе?

P.S. Вам известно, что процесс поглощения знаний не может быть вечным?

Станислав, почему не может быть «вечным»? Не вечным в смысле бесконечности, но рамках этой жизни, то есть до смерти (а только об этом времени мы и можем говорить) — вполне может 🙂

@Надежда, от вас «не ожидал». Вы же понимаете, что Человек — это «проточная система». Знания поступают-перерабатываются-передаются. Вульгарное сравнение, но простое и точное.

При простом «накоплении» образуется «знающее болото», из которого и сам человек не выберется никогда.

Станислав, похоже, мы опять столкнулись с разницей понимания слова… Я под «поглощением знаний» понимала скорее учебу, открытие нового, неразрывно связанное с выработкой знаний. Это «освоение» скорее, которое является непременным условием роста и развития, а если прекращается, то человек начинает стремительно деградировать — ибо невозможно ему на месте стоять.

Насчет передачи и болота… Мне кажется некорректным применение к знаниям, и даже к информации физических законов. Как минимум потому, что невозможно это передать, потеряв при этом — тут только в одну сторону 🙂

Тем не менее, соглашусь, что простое «накопление» какой-то информации, без ее освоения — усвоения, вообще никакого смысла не имеет. Это и вправду мусор,который только мешает. Но думаю, что Виктория не об этом 🙂

Применение, кстати, вообще не всегда возможно — не все книги содержат советы и указания 🙂 Как применить голую теорию, кроме как ее «понять» и вырасти в процессе умственного труда? А труд состоит в самостоятельном мышлении по поводу теории, в переосмыслении чего-то…

@Надежда, ни за кого не надо думать, «об этом он или не об этом».И с моей стороны не было перенесения физических законов куда бы то ни было.

Лучше приведите конкретный пример «голой теории», которую нельзя применить.

@Станислав, в том то и дело,что всё время читать книги у меня нет времени.Обычно беру одну серьёзную книгу и размышляю в течении месяца-два,растягиваю удовольствие.Всё подряд читать у меня просто не получится при всём желании.В голове не нужен лишний мусор,поэтому вся литература проходит тщательный отбор и когда книги рекомендуют люди,которым я доверяю,а Надежда входит в их число,почему бы не броситься?

Насчёт применения.Сложно сказать.Да и никто Вам на этот вопрос не ответит однозначно.Любой автор пишет через призму СВОЕГО опыта.Я что-то беру для себя,что-то отметаю.Иногда соглашаюсь с автором,иногда спорю.В любом случае,ни одно произведение не прошло для меня даром

@Виктория, я, в принципе, ответил Надежде. Я вам гарантирую, что в любой книжке можно найти то, что следует применить. Да, это может быть лишь одно жемчужное зерно…

Вы говорите «никто вам не ответит однозначно». Это все равно, что ничего не сказать. Любые знания в данный момент времени требуют либо их применения, либо забвения.

Именно для того, чтобы не загружать голову лишним хламом.Его и от рождения достаточно.

Обязательно буду искать и читать!

Вам-то известно, что «читать книги» — этого мало.А идеи в последнем комментарии хороши.

Особенно, насчет популяризации доступным языком.

Станислав, конечно мало… но лучше, чем не читать 🙂

Ок, будем заниматься популяризацией

У меня такое ощущение .что чтение это некий вид наркотика .Так как люди чтение даже чисто художественной литературы берут и оправдывают.Также надо упомянуть про возможность залипание часами/cутками .А все ради чего ? правильный ответ будет «первую очередь ради удовольствия»Удовольствие ж это можно получать как от героина ,алкаголя,так и спорта .кулинарии та выше помянутых книг .Существенная разница только том ,что некоторые виды деятельности реально полезны,но если не знать меры полезное начале превращается бесполезное .а потом и во вредное

Спасибо!Помимо всего перечисленного могу ещё порекомендовать книгу Натальи Грейс «Работа,деньги и любовь»

Виктория, я ее не читала. Но вот сейчас поинтересовалась — и возникли сомнения… По-моему, ее сносит в эзотерику, и ставить ее в один ряд с серьезными учеными негоже 🙂 Хотя, может, я ошибаюсь?

@Надежда, вот моя рецензия на эту книгу _http://irecommend.ru/content/kak-preuspet-na-vsekh-frontakh. Нет там эзотерики(кстати,эзотерика-это то,что оттолкнуло меня в книгах Синельникова)

Ссылка почему то не работает.Сейчас буду разбираться

Виктория, все работает — просто в нее слово «нет» попало. Я сделала ссылку неактивной — кому надо, перейдет. Почитаю чуть позже 🙂

Спасибо, интересные книги.

Мои любимые книги «Психология критического мышления» автор Д. Халперн и «Думай медленно решай быстро» автор лауреат Нобелевской премии Д. Канеман. Советую прочесть если не читали, думаю эти книги вам понравятся.

Вася, спасибо! Погляжу 🙂

Мамочка и смысл жизни. — Зачетная вещь!

А Эрик Берн и его ТА просто спас мою жизнь! Вам, Надежда, тоже спасибо, что однажды полтора года назад подтолкнули меня читать. Читаю до сих пор, не могу остановиться)))

Сейчас- Клода Штайнера «Сценарии жизни людей» — тоже книга отличная. И для всех пап и мам можно посоветовать Юлию Гиппенрейтер «Общаться с ребенком — как?»

Спасибо, Юлия! И. Ялома я читала, но другую книгу — хороший автор, согласна. Ю. Гиппенрейтер — тоже хороша. Штайнера не знаю — надо будет полюбопытствовать.

Очень рада за Вас, что Вы полюбили чтение! Эта любовь меняет человека, и однажды начавшись, уже не проходит 😉

А как вы относитесь к книгам Курпатова? Меня очень впечатлила его книга по моему «Красавица и чудовище» про отношения мужчины и женщины.

Не читала его еще. Загляну и расскажу как отношусь 🙂

Надежда добрый день!подскажите пожалуйста,что можно почитать,когда в жизни и в людях видишь один негатив,всеми недовольна и критикую!

Дианна, добрый! Вы полаете, это лечится книжками? Тут у себя в сердце читать надо… В общем случае такие симптомы — признак глубокого внутреннего конфликта, вытесняемого и проецируемого на внешнее. Так что можно почитать про эти конфликты и вывести их на чистую воду. Например, К. Хорни можно почитать — любую книжку, хоть «Неврозы и личный рост»…

Надежда благодарю за ответ! Попробуем разбираться. Прочту эту книгу

Курпатова читал , практически все взято из Когнитивно-Поведенческой психотерапии. которую я кстати считаю одной из наиболее практичных, которая доказала свою пользу практическую и во многих странах , психотерапевт обязан как базис знать Когнитивно-поведенческую психотерапию, для допуска к практике, а уже как дополнение — любое другое направление психологии. Так же нравится книга Ирвина Ялома » Вглядываясь в Солнце» Хоть это и экзистенциальная психология. И в моей жизни мне очень помог Виктор Франкл и его Метод парадоксальной интенции. Который имеет именно практическое применение и результаты. Хотя теория или обоснование этого метода научно-доказательным путем сложно. Но она показала высокую практичность и эффективность ,в работе с невротическими состояниями.

Но я бы не согласился с Вами по поводу НЛП например, или Эриксонианского и традиционнго гипноза, которые я изучал. НЛП не считаю лженаукой , т.к в основе лежат именно идеи и работы Милтона Эриксона и научной психологии. Взять к примеру методы НЛП: невербалика, установка раппорта , (доверия) , путем подстройки под человека, и многое другое — все это взято из трудов именно психологов, и на этой основе создана система, которая кстати широко применяется на Западе и у нас. И так же приносит результат. Но проблема в том, что создавалось то НЛП для блага — передачи опыта. Но сейчас эксплуатируется всеми подряд и видоизменяется в своих целях — маркетинг, пикап и т.д Так же советую Алан и Барбара Пизз — «Язык тела». Как раз о невербалике. Вы как психолог ведь знаете что большая часть информации между людьми передается невербально.

Дмитрий, насколько можно судить по Вашему отзыву, Вы исходите из взгляда на жизнь, называемого «прагматизм». С этой точки зрения, безусловно, нет разницы в источниках, лишь бы их можно было использовать в своих утилитарных целях… Однако, это далеко не единственный и далеко не лучший подход, имеющий ряд очень существенных недостатков — в первую очередь, это абсолютное отсутствие высших ценностей при том, что номинально они как бы признаются, но в искаженном виде и не на надлежащем месте. Из серии: «делай добро людям — это выгодно» :)))

Я этот вариант мировоззрения не разделяю и никому не советую. Развитие / самоактуализация личности, имхо, в нем просто невозможно. Но полемизировать с Вами не вижу смысла. У Вас есть свои личные невротические причины держаться этой позиции, и Вы будете это делать с яростью фанатика, защищающего свою веру. В результате все равно каждый останется при своем. Так что предлагаю «сделать монтаж» и остаться при своем без пустого «ломания копий».

Дмитрий, Вы предсказумы — именно такой реакции я и ожидала… Вы прекрасно знаете, что мы с Вами говорили еще в соседней статье, где Вы пространно выразили свою точку зрения по этим вопросам.

Хорошо, поставлю вопрос иначе — чего Вы здесь хотите добиться, такой великий/образованный/опытный психолог у меня-неуча?

На такие аргументы я обычно отвечаю одно — самый быстрый и очевидный результат приносят алкоголь и наркотики. Работает безотказно! Избавляет от всех проблем! Счастье дарят даже! Рекомендую для расширения арсенала :)))

С точки зрения практической Литвак меня не впечатлил: все как-то округло, без рекомендаций… Да, интересно, да заставляет задуматься… Но если захочешь применить на практике…

С этой точки зрения мне больше понравилась работа Мануэля Дж. Смита «Тренинг уверенности в себе». Говорит о том же, о чем и Литвак, но со стороны «практики»: есть рекомендации что и как делать, подробно разбираются примеры…

Станислав, не сказала бы, что без рекомендаций — у Литвака их полно, и применять получается у многих.

Спасибо за рекомендацию еще одной работы — тоже неплохая книга, возьмем на заметку.

мне в свое время очень помогла книга «Взять быка за рога». На многое открыла глаза.

Я очень много всего перелопатила, советую хорошие книги:

1.Мелоди Битти «Созависимость»,»Ежедневник -День за днем из Созависимости»

2.Робин Норвуд «Женщины,которые любят слишком сильно»

еще удобно и полезно смотреть видеоролики таких специалистов,как:

А следующие книги в моем списке на прочтение:

1. Виктор Франкл «Скажи жизни-Да!»,

2.Сьюзен Форвард «Мужчины, которые ненавидят женщин, и женщины, которые их любят»,

3.Уте Эрхардт «Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие — куда захотят, или почему послушание не приносит счастья»

4.Ланди Бэнкрофт «Мужья -тираны.Как остановить мужскую жестокость.»,

5. Л.Бэнкрофт «Почему он это делает?»

6.«Освобождение от созависимости» Б. и Дж. Уайнхолд

7.«Бегство от близости» Б. и Дж. Уайнхолд

8.«Эмоциональная женская травма» Л. Ш. Леонард

9.«Адская паутина. Как выжить в мире нарциссизма»С.Хотчкис

Может кто читал их?Поделитесь впечатлениями!

И фильмы на эту тему:

1″Когда любви недостаточно»

Буду рада,если кому пригодится!И хотелось бы узнать информацию о ваших книгах,специалистах,фильмах-всё,что в теме!Спасибо

Источник:
Книги для развития личности
Список из 7 полезных книг по психологии и философии для развития личности. Лучшие книги по психологии личности и психологии отношений для решения ваших проблем
http://myempeiria.ru/obzor-knig/knigi-dlya-razvitiya-lichnosti/#comment-7606

(Visited 1 times, 1 visits today)

CATEGORIES